教学背景：“长大后做什么”是部编本二年级下册第三单元口语交际话题。
教学目标：1.鼓励学生用完整的话表述自己的梦想。
2.让学生自由发挥想象，运用句式大胆、有条理地表述自己的非凡梦想。
3.引导学生要坚持自己的梦想，不要知难而退。
教学重点：让学生有条理、自信地表达自己的梦想。
教学难点：1.用“我长大了想做……（职业），因为……（理由）”的句式练习说话。
2.用“那时，我每天……”的句式练习畅想未来自己的职业。
3.用“我理想中的××（职业）就是……”的句式练习来唤起读者的共鸣。
1.谈话导入
师：俗话说：“三百六十行，行行出状元。”你们长大后做什么呢？成为一位救火的消防员？成为一位站在三尺讲台上的教师？成为一位白衣天使？成为一个制作美味的厨师？
生：我想当老师。
生：我想当警察。
生：我想当医生。
师：不错，不错，无论你想成为什么样的人，老师都希望你们能听从自己内心的愿望，做自己喜欢的事，成为自己想成为的人。
2.揭示课题
师：关于“长大了做什么”这个话题，你们的理由会是什么呢？又有谁的理想会和大家不一样呢？老师真是好奇极了！今天，我们就学习表达自己的想法和理由。
板书
第四讲长大后做什么
——表达想法、理由
1.述说理想，表述理由。
师：小朋友们，我们来读一读“快乐出发”里的儿歌吧。
生念《长大后我做什么》
师：小朋友们，你们知道老师的理想是什么吗？
生：当老师。
师：对！你们想知道为什么吗？
生：想。
师：我小时候觉得当老师好神气，知识好丰富，重要的是还能罚学生抄写10遍。可是，现在不准老师罚学生抄写多少遍了。为了给你们上好这一课，我采访了几位名人，来看看他们小时候的理想是什么，后来他们变成了什么样吧！你们来读一读。
生：法国的法布尔——小时候喜欢探索昆虫的奥秘，长大后成为昆虫学家。
加拿大的“蝴蝶总理”——小时候耳聋嘴歪嘴里含着小石子练习说话，立志要成为演说家，长大后成为加拿大的总理。
宋代的李清照——小时候喜欢写诗填词，长大后成为著名的女词人。
师：小朋友们，你的理想是什么呢？这个空白，就是你，期待你成为一个自己想成为的人。我考一下你们，你们从这些名人小时候的梦想和长大后的成就发现了什么秘密？
生：小时候的梦想，成就了这些伟人。
师：是的，如果小时候没有理想，会成为一个什么样的人呢？
生：一个失败的人。
生：一个迷茫的人。
生：一个自卑的人。
师：是的，如果小时候有理想，会成为一个什么样的人呢？
生：一个优秀的人。
生：一个快乐的人。
生：一个自信的人。
师：非常棒！欢迎大家来到“互动舞台”，请用下面的句式说一说你长大了做什么。
句式1：我长大了想当××（职业），因为××（理由）。
我长大了想当医生，因为医生可以帮助生病的人们恢复健康。
我长大了想当科学家，因为科学家可以发明各种各样改变人们生活的东西。
这些理想都很平常，真希望你们能脑洞大开，立足于你最
