俗话说“理直气壮”，说英语也一样，要“音直”才能“气壮”。学生由于担心发音不准，对话和朗读时难免信心不足，久而久之成了“哑巴英语”。这几乎是很多中国学生学习英语的通病。
中国学生的阅读能力一向很强，这就是我们长期看书的结果。文字的东西固定在纸上，老看老看就像熟人一样有感觉了，然而听力和说话能力相对而言就像是一片未开垦的土地。聋哑英语的形成很大程度上是受应试教育的影响，为了追求卷面上的分数，老师们更舍得把时间花在对基本题特别是语法的讲解上。
英国语言学家Firth教授指出：Withoutphoneticstherecanbenomorphologyofaspokenlanguage,withoutintonationnosyntax.（一种口头语言如果离开了它的语音体系，就不可能有它的词法；离开了语调，它的句法也就不存在。）语音阶段是语言学习的基础，打好基础是学好语言的关键。一个幼儿在开口讲话前，已经默默听了一年多。有一句俗语“十聋九哑”，通俗讲就是十个聋子里有九个哑巴，既听不到也说不出来。反映在我们的英语学习上，就是必须要有input（输入），才能有output（输出），英语的听力不行，要想口语好，是绝无可能的。
其实，要把握英语听说，就要从听简单的东西入手，把基本功练好。听简单的东西易于培养学生对英语的兴趣，这样学习就容易坚持下去，并且时常浸泡在英语听说的环境中，听力水平自然会不断提高，与之相对应的口语能力也会有所增长，最终才有可能达到对英语大彻大悟的上乘境界。
全球化飞速进展，教育资源全球、全国分布不平均，英语作为一种生活技能本是炙手可热，可十数年的寒窗苦读却还是派不上用场，语言学习至此，难免教人心酸吧。作为成长中的新生力量，在英语环境中处于完全闭塞的状态，无法与人沟通交流，甚至缺乏开口讲话的勇气，这对于孩子知识的应用和性格的培养都将产生极大的负面效应。
听说读写四大部分，在日常生活中，出镜率最高的莫过于听和说。不能听懂、不能说出口的“聋哑英语”在当今的社会几乎无用武之地。试想一下，当与人用英语交流时，给人第一印象的是什么？不外乎口语。知识储备、词汇量、思路见解无一不将通过发音、表达流畅度、和表意清晰度来展现。而这，恰恰是一味沉溺于“题海战术”和“语法困境”的“学校型”英语教育所不能做到的。
在如今的中小学，一个班上数十名学生，即便老师的教育重点不放在“背单词”和“做题”身上，想要兼顾每个学生，让每个学生都开口说话，在实际日常中学会实用英语也鞭长莫及。高质量的听力和口语教育迫在眉睫。
而采用小班教学模式，将重点完全放在日常交际和会话表达的教学并不是无处可寻。北京新东方酷学酷玩听力口语集训营在9天的营期里，秉承以听力、口语为重点，以学生为中心的教学理念。模拟多个生活场景，在教授学生如何表达自己、如何应对不同场合的同时，更注重学生的吸收和主动使用。丰富多彩的课堂活动和营内比赛为学生营造良好的英文环境（EnglishOnly-只准说英文），鼓励学生主动使用英语，将学到的表达融会贯通，并能够主动提出问题，获得到“有求必应”、“有用武之地”的为学生量身打造的英语学习体验。
在夏冬令营中，除了知识，更重要的是培养学生的自信和自主习惯。不再怕开口，不再怕听不懂，不再拘泥于卷子和课本，主动寻找英语资源，形成良好的学习习惯，生成对英语学习的兴趣是酷学酷玩听口营矢志不渝的追求。
在这里，孩子收获到的不仅是学习英语的乐趣，更是能够实际运用英语的“爽”和“自在”。
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