写在前面：大爱无言，真正的英雄只是在默默做着什么～刘付欣教耳聋儿童看图识字
有这样一个人，他为了让耳聋的女儿融入有声世界，悉心教导多个日夜，最终使女儿基本上拥有同龄儿童的语言表达能力。有这样一个人，他为了让更多的残障儿童回归社会，痴心办学26年，让多名耳聋儿童回归有声世界。他就是许昌现代聋儿听力语言康复中心的创办人刘付欣。6月22日，记者采访了他。因为女儿 与聋儿康复事业结下不解之缘
6月22日10时许，在许昌现代聋儿听力语言康复中心4楼活动室，刘付欣正在教一群耳聋儿童看图识字。“苹果”、“太阳”、“小狗”……刘付欣听到3岁的璐璐(化名)“苹果”的发音不清晰，一边重复“苹果”的发音，一边拉着璐璐的小手放在他的喉部，让她感受声带的振动。直到璐璐清晰地发出“苹果”的读音，刘付欣才欣慰地笑了。
刘付欣的女儿1岁时，因注射过量的庆大霉素导致耳朵失聪。听说耳聋儿童可以通过训练开口说话后，他带着女儿找到中国聋儿康复研究中心的万选蓉老师。在万老师的指导下，他为女儿配了两个盒式助听器，从此走上了漫长的家庭语训道路。
“为了让女儿早日康复，我看到什么教什么，一边走一边在女儿耳边不厌其烦地重复……”刘付欣说，经过多个日夜的不懈努力，他的女儿基本上拥有同龄儿童的语言表达能力，并提前进入普通学校的学前教育班。
在帮助女儿康复的过程中，刘付欣掌握、总结了许多宝贵的耳聋儿童听力康复方法。为了让更多耳聋儿童回归有声世界，经市残联邀请，他成为许昌市残联聋儿语言康复中心（现更名为许昌现代聋儿听力语言康复中心）的负责人。办学26年 帮助千余名聋儿走出无声世界
刘付欣有帮助聋儿康复的经验，却没有办学的经验。刚开始，由于学校小、教师少，刘付欣既当老师，又当保育员。一天下来，刘付欣常常累得腰酸腿疼，说不出话。每当耳聋儿童辨识出一个字，开口说出一个词时，他总是高兴得像个孩子，抱起他们亲了又亲。
在日常教学工作中，刘付欣注重帮助耳聋儿童形成健康的心理，增强他们的康复意识。同时，他结合从全国各地学来的经验，更新观念，大胆创新，总结了一套“正音”听力教学法。通过这套教学法，一般的耳聋儿童经过2至3年康复训练能拥有同龄孩子的语言表达能力。
经过26年的不懈努力，许昌现代聋儿听力语言康复中心从1间校舍、1名教师、6名耳聋儿童，发展到有20间校舍、26名专业教师、名耳聋学生。刘付欣先后对近名聋儿进行发声训练，让多名耳聋儿童走出无声世界。希望用毕生之力 帮助更多聋儿回归有声世界
“人们常说‘十聋九哑’，主要是因为聋儿没有条件接受早期治疗，错过了康复的最佳时机。”刘付欣说，聋儿听力的最佳康复训练年龄为2至7岁。如果不及时进行康复训练，他们长大后开口说话非常困难。很多孩子从小失去听力，就是因为其对声音没有概念。
谈及未来的打算，刘付欣目光坚定地说：“送走一个又一个康复的孩子时，我的内心获得了极大的满足感和荣誉感。我会坚守这份事业，用毕生之力帮助更多聋儿回归有声世界。”来源：许昌晨报扫我啊扫我啊～～预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
