一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于“幼“。
幼年时期是孩子学习，成长，吸收，为未来成长奠定重要的基础。新生儿的学习很多都是要在良好的听力基础下而习得，如最关键的语言能力！
听力不好对新生儿有什么影响呢？
听力是孩子最先学习的依仗
而家长想让孩子不输在起跑线上
会给胎儿进行胎教
用音乐、语言给胎儿进行培养
这样说明大家都是非常认同
听力是胎儿了解外界的关键
而听力从宝宝诞生开始
的确有着及其重要的地位
听力下降、听力障碍属于残疾
当听力损失为中度耳聋时
就可以定义为“听力残疾“
听到”残疾“这个词
很容易想到手脚残疾人的生活障碍
听力残疾也一样会造成生活障碍
存在有言语障碍，交流障碍
社交障碍，性格障碍
孩子一开始都是跟着父母学说话
对于存在听力下降的孩子
无法听见或听清声音
就会造成不会说话、说话不清等语言障碍
就是我们常说的聋哑
听力在中度耳聋时就会造成口吃结巴
重度耳聋基本就会失去语言功能
有听力障碍、言语障碍的孩子
便无法与人沟通，交流
社会上残疾人更多的是与残疾人交往
听力残疾也是的这样的
并且比起其它残疾有更大的社交障碍
他人的语言听不见
自己想法无法表达
对于还未识字、写字的耳聋孩子
且未进行聋哑培训的孩子来说
书写文字交流可能都无法做到
所以听力患者的社交圈极小
孩子的好胜心与自尊心是很强的
对存在听力下降的儿童
容易受到周围同龄孩子异样的目光
甚至会受到一些孩子的欺负和冷漠
患儿也因此变得自卑、性格孤僻
若没有对孩子进行心理疏导
严重可能会衍生出报复社会的心理
以及抑郁等性格障碍
严重阻碍孩子健康成长
轻度耳聋虽然不到听力残疾范畴
能听见面前正常说话的声音
但轻度耳聋的孩子在学习上尤其第一次学新知识
会错过30%学习信息
会比其他孩子花费更多的学习时间
因此成绩难以提高
并且多数耳聋患儿在没有及时治疗
长大后
阅读能力不超过小学四、五年级的水平
听力下降的孩子对周边事故的反应大大降低
增加孩子受伤的风险
听力下降不及时治疗是影响孩子一生的
我知道很多爱孩子的家长
即使不知道听力下降的危害
在知道自己的孩子听力下降时
也会着急、想要把孩子的听力治好
着急也找对方法
不要盲目的进行人工耳蜗手术
手术一做几乎就是一辈子
资历丰富的耳科医生都会建议先尝试治疗
最后没办法才选择做耳蜗手术
中重度以上的耳聋患儿
在语言学习的最佳时期没能恢复听力
错过这个时期很多医生都建议放弃治疗
即使获得听力
但错过语言最佳学习时期
学习语言就是异常艰难的事情
错过语言学习时期不会说话的孩子
科学家们曾尝试教错过语言时期的孩子
一年也只是学会说几个词
但并不会运用
每个孩子的诞生都来之不易
孩子能否健康成长也不简单
我们也不希望孩子来到世界上
就失去美好的声音
当发现孩子听力下降
就要及时找专业的耳科专科医生检查治疗
医院由北京专家张良德教授坐诊耳科，从事耳科诊疗和研究已有三十年有余。
张良德教授擅长神经性耳聋、小儿耳聋、耳聋耳鸣，小儿听力障碍，儿童听力学诊断、治疗、康复，急性慢性化脓性中耳炎、分泌中耳炎、梅尼埃病、大前庭导水管综合的治疗与康复，聋哑治疗已达到全国领先水平。
医院医院形成成熟的双向转诊转院机制，并与医院签订了天河区医疗联合体合作机构协议书，在通过专家会诊、影像远程阅片工作的深入合作，提高我院医务团队的诊疗护理水平，力求为患者提供更优质的医疗服务。由具有国际先进水平和创新管理模式的国际康复服务机构的美国GRS健瑞仕健康服务提供康复咨询服务，将国际化康复理念与中国本土特色相结合的听力康复研究中心，更加标准化、科学化、系统化、完整化，是我国听力康复疗养的研究新手段。华南地区最主要，最全面的耳科听力康复中心之一。
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