蒋芳老师作为家庭康复教育专业答疑社群的特邀指导讲师，在入驻社群半个月后免费解答了家长们提出的上百个问题，几乎一天不落地进行耐心指导，高度专业和亲切负责的她获得了家长们的广泛认可和赞扬。
不少家长们对蒋芳老师的过往经历十分感兴趣，想要更多地了解这位专业负责的导师。由此我们特地准备了本期深度采访，期待能让更多家长们认识这位充满爱心的优秀教育工作者蒋芳老师，让更多的家长可以更放心地接受科学有效的家庭教育康复指导。
注：此文较长，阅读预估时间10分钟。
文末我们还准备了惊喜放送，走过路过不要错过哦~
选择了一个行业，选择了这帮特殊的孩子，选择了用一种爱守护着他们，一切就像是理所应当。
01当初您上学时是如何选择这个专业的？后来工作时又是如何确定继续选择这份事业这条道路的呢？
我是长江新里程计划（李嘉诚先生资助）第一批在北京联合大学特殊教育学院资助的学生之一，确切地说我的第一专业是幼师专业。毕业后直接进入当时的“郑州康源聋儿语训中心”（郑州市残联二级机构，全省第一家高起点寄宿制康复机构）也就是现在的“郑州康园听力言语康复中心”工作。
我是97年12月入职的康园，工作4年后进入瓶颈期。当年唯一的想法就是如果我想真正教好这帮孩子，就只能走唯一的学习深造这条专业的路。我在北京度过了整整半年的全封闭式学习（复习知识经常是到夜里两点，经常睡着了书都还在手里，我的黑眼圈和眼袋都是从那个时候留下的，每每想起这些都会忍不住哭）。半年后，我参加北京市统一考试，功夫不负有心人，我考上了。
我前后用了5年半的时间完成这个专业的学习（假期我会回机构将我的所学带给孩子们，最后我成绩优秀，实习时就被分配到深圳去学习先进的教育理念）。
选择了一个行业，选择了这帮特殊的孩子，选择了用一种爱守护着他们，一切就像是理所应当。其实我没有太过高大尚的格调，完全是发自内心的爱，就是想去做这件事情。
02在这个选择上，对您影响最大的人或事是什么？
首先，对我影响最大的人是我爸爸。他一辈子教书育人，对我却不唠叨，总能在关键时刻给我几句影响至深的话。当我坚持不下去的时候，爸爸总说吃得苦中苦，方为人上人；这个行业比教书育人更有意义等等。也是他在家庭不富裕的情况下和我说：考上了我就供你上！
另一个让我拥有了关键转折机会的人，是康园的张洛梅主任，是有爱的她创办这个平台，让我有机会和这些孩子们在一起。是她给到我学习的机会，给我在全日制上学期间提供的学习补贴，也是她在这一路走来给我了很多支持与鼓励，让我一直能够有今天的收获，以及今天对听障儿童康复教育能有一份小小的贡献。
每每想起这些过往，我感觉这一生都难以忘怀。
03当初您上学时是如何选择这个专业的？后来工作时又是如何确定继续选择这份事业这条道路的呢？
就是所谓的成功，我觉得不仅仅是孩子能听会说，而且要有积极向上的性格。最为关键的是，我和团队一起还影响了许多和孩子一样棒的父母，他们因为陪伴孩子而成长了自己（许多家长接受过我们老师一起用心的培训，甚至一对一的咨询，她们通过孩子出现的种种问题，在与老师配合以及自己努力调整教养方式的过程中逐渐理解了孩子，孩子慢慢越来越优秀）。最近10年因为助听技术的飞速发展，康复成功已经是很普通正常的事情了。
让我印象很深的大概14年前带的孩子，她现在已经上高中了，成绩也不错。当年耳蜗还不太“盛行”，好在孩子父母积极了解了很多相关的知识。他们到康复中心后，为了让她有更好的康复效果，我晚上总是骑着自行车把她带回家。我的自行车专门为她安装了一个绿色的宝宝座，每天小心翼翼地带她回去，连在十字路口等绿灯时也会用手指指向红绿灯，告诉她“这是红绿灯。现在是红灯，我们停下来等一等。好多的车（手指向马路上的车）要通过，我们需要在这里等等。”总是时刻都想让她有一些结合环境的语言输入。
那时学校是不允许将孩子带回家的，我再三恳请，并承诺保护她的安全才获得了准许。这件事是一个秘密，在我心里放了很多年。讲真，为了她能早日康复，我想尽一切办法，除了课堂环境，还想为她创造更自然的聆听和交流环境。
那时候我还没有孩子，还能和她一起自由地玩耍，对话，吃饭，睡前洗漱等等这些日常生活的环节，都要用心地对她进行语言输入……每每想起这些过往，我感觉这一生都难以忘怀。
04您指导康复过的家庭对您说过的，让您印象最深刻的话是什么？
“老师，没有什么能表达对你的感谢，给你跪下了……”
“老师，你是我们全家的救命恩人。”
“老师，我们舍不得走……”
类似这种让我既感慨又心酸的话，真的很多。其实我做了这么多年的家庭康复教育指导实践，我很能理解家长的这些心情，尤其是走投无路的时候，我可能就是那棵救命稻草。但我想说的是，我不能做救命稻草，真正起作用的是家长们。很多家长不是不想做好或者做不到，而是不知道如何做好。其实她们都很棒，只是要看我们用怎样的方法去对待，用心，孩子都会很优秀，这是一个持续的过程。
家庭（康复）教育的本质和意义是父母陪伴孩子共同成长的过程，也是父母帮助孩子建立建立安全感和价值感的过程。
05家庭是人真正诞生的摇篮。”您认为家庭对于一个人来说意味着什么？
一个人终其一生，都需要安全感和价值感，而安全感和价值感的源头，我认为是家庭。从某种角度上来说，人所有的问题都可能会在原生家庭中找到源头，也就可想而知，家庭对一个人来说是有多重要。
在我看来，无论是家庭教育，还是家庭康复教育，它们的本质和意义都是父母陪伴孩子共同成长的过程，也是父母帮助孩子建立建立安全感和价值感的过程。
所以童年在父母的爱和陪伴中度过是非常重要的，我们做家庭康复指导期待的就是父母可以和孩子形成和谐的亲子关系，让孩子拥有足够的安全感，能够在快乐的成长中挖掘自我价值。
06您认为对于听障儿童家庭而言，困境有哪些？家庭康复教育可以在其中起到什么样的作用？
在孩子成长过程中，首先，听障儿童的父母大多会因为孩子的听力问题而有愧疚感，需要承受孩子有一定缺陷带来的心理压力。
另一方面，家长要想给孩子提供良好的康复教育，就要比其他孩子提前干预，那也意味着经济的支出大过于一般家庭。
还有一点就是，要想孩子有更好的发展，父母就要用心学习关于听障儿童教养的方法与技巧。
总体来说，无论在时间、精力还是金钱方面都要比他人付出的多一些。如若不然，当孩子失去*金康复期后会面临更多的问题。
就比如说，在孩子婴幼儿期，他在心理上是很纯净的阶段，他并不会有像成人一样的想法：别人会不会用异样的眼光看我？会不会觉得我戴个助听器或者人工耳蜗就是一个回头率很高的奇怪的人？
一个对世界认知还不完全的小孩子，对这些并无所谓，但这个时期内家长的做法会影响孩子的一生。孩子是否有心理压力及其他附带的负面情感，很大程度上取决于这个时期家长的态度。如果采取科学的家庭康复教育，让孩子形成正确积极的认知，方法得当，孩子就可以很自然地健康成长，不会有所谓的焦虑和困难。
或者换句话来说，我个人认为，社会及他人这个大的环境并不能对孩子起到决定性作用，真正能够影响孩子的是父母。这一点，如果父母能够发自内心地认同且付出行动，孩子们都将会是健康且快乐的。
我最大的荣誉是让许多孩子拥有了属于他们自己的不同的人生。
07您为什么选择加入[北京听力协会-聋康网]的家庭康复教育指导社群？您对这个社群能实现的作用有哪些期待？
加入这个家庭康复教育指导社群，就是希望能尽我所能帮助更多遇到问题的听障家庭，传道授业解惑，让他们得到专业的指导，同时也是提高自我教学指导能力的一种途径，不断进行知识输出有助于不断改进和提升，形成更完备的知识体系。期待可以和团队一起为听障儿童家庭康复教育做出更多贡献，更多有方向有价值有效果的努力。
我从事听障儿童康复教育21年了，陪伴了这个领域中非常多的孩子们从最初年幼的说话不清晰不流畅，到慢慢长大后的非常清晰流畅，甚至还有很多孩子的各项发展超越了身边的正常同龄孩子。
我也感同身受着这个领域的老师们从最初的下苦力下功夫去教这帮孩子，到今天终于探索出相对轻松、科学的、卓见成效的教学方法。
最重要的是，在见证了数千个家庭的家长们在陪伴孩子康复过程中发生的点点滴滴后，终于有一天在自己成为两个孩子的母亲时，我彻底明白了父母对孩子一生的重要性，我就从内心特别想去从源头去帮助她们（强调是女字旁的“她”，因为认为是母亲更加重要一些）。
于是我又学习了心理咨询，学习了家庭系统排列，加之我原本所读的听力语言康复专业，似乎我这一路走来就这么水到渠成，老天仿佛给了我最大的恩赐让我能一直继续这份事业（想至此，我又忍不住热泪盈眶）。
在我看来，所谓的期待就是设想，就是预知，先知而后行。所以我对这个群的期待实际就是对家长的期待：就是她们无论做什么职业，无论她们多忙，都要将孩子放在心上，尽最大的力量去陪伴孩子，去帮助孩子，也期待自己能够有更有效的方式帮助到她们，期待孩子们真正的回归，父母真正的在影响孩子的同时成长自己。
星星之火可以燎原，康复成功的家长可以帮助更多的孩子父母，这个爱的圈子会越来越大，最终幸福会传给所有的孩子以及我们自己。
08这么多年，您收获到的觉得最值得最骄傲的荣誉或赞赏是什么？
这个行业有很尴尬的处境，并不是每一个做很多年康复教育的老师都有所谓的归属，所以并没有所谓的荣誉。对我来说，最大的成就或者说荣誉就是让许多孩子拥有了属于他们自己的不同的人生。我的行业，我的工作，我做的这些事对社会是有价值的。
09最后您想对广大听障儿童家长们最想说的是？
孩子的康复教育没有想象中的那么难，打倒我们的是我们的心理，要坚信绝大数的孩子是真的能够非常优秀！家长形成正确科学的认识，做出对的选择跟决策，加上持续不断的陪伴教育，孩子一定没问题！
小编也在此再次隆重推介
蒋芳老师
蒋芳
北京听力协会现代康复教研中心核心教研老师
毕业于北京联合大学特殊教育学院听力语言康复专业
曾任郑州康园听力言语康复中心副主任
从事听障儿童康复教育教学工作20余年，涵盖一线教学、教师团队培训与技术提升、家庭康复工作指导三大核心内容。
主要承担专业方向：听障儿童康复教学与指导；教师团队专业技术支持；康复机构家长学校的系统培训与指导。
先后获得中国婴幼儿精神发育评估量表中文版评估师证和心理咨询师证，对家长问题亦有多年的一对一心理咨询经验。
蒋芳老师不仅掌握家庭康复教育系统全面的知识理论体系，而且家庭康复指导经验极其丰富，从业以来已经指导康复了三千余个家庭，被家长誉为“最有爱的家庭康复导师”！
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