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聋儿宝宝语言康复训练,助听设备有哪些 [复制链接]

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对于听障宝宝的康复,家长一定要明确一点,聋儿要想获得长足的发展,仅靠单一的康复方法是远远不够的。制定一个长期的,系统干预计划非常重要。佩戴最贵的助听设备,早一点教孩子说话,除此以外,还要密切监测宝宝的智力发展,记忆力发展,社交发展,最重要的是佩戴助听设备的他们,能否很好的融入周围环境,像正常的、健听儿童一样快乐生活。

早期干预(0-3岁)

听力损失会影响儿童发展演讲、语言和社交技能的能力。失聪或听力困难的儿童越早开始接受服务,他们的言语、语言和社交技能就越有可能充分发挥潜力。

早期干预计划主要在于学习语言技能和其他社交方面。研究表明,早期干预服务可以极大地促进儿童的发展。听力损失的婴儿应该尽快开始接受干预服务,但是不晚于6个月大。

0-36个月大的聋儿康复,被称为早期干预的*金期。即使宝宝只有单侧听力损失,也有必要接受早期干预治疗服务。这可以大大降低语言发育迟缓的风险。

利用残余听力,补偿损失的听力

聋人或重听人拥有的听力被称为“残余听力”。当下的康复技术并不能“治愈”听力损失,但可以利用剩余听力,同时最大限度地补偿已经损失的听力。包括:

助听器

耳蜗或脑干植入物

骨锚式助听器

其他辅助设备

助听设备的区别

1、助听器

助听器虽然比较简单,唯一的作用就是放大声音,但它适用的群体和年龄比较广泛,任何年龄的人都可以佩戴。很多听力损失较轻的婴儿使用助听器可以早早地学会分辨声音、理解声音,这对语言发育的帮助非常大。

助听器有很多种款式。它们可以帮助许多类型的听力损失。年幼的孩子通常配备耳背式助听器,因为它们更适合正在生长的耳朵。

2、耳蜗和听觉脑干植入物

人工耳蜗可以帮助许多重度或深度听力损失的儿童——甚至是非常年幼的儿童(0-18个月)。当助听器无法满足听力需求时,人工耳蜗会提供另一种新的助听方式。与助听器不同,人工耳蜗不会让声音变大,但它会直接向听觉神经发送声音信号。

因听力神经缺失或内耳严重异常而导致重度听力损失时,仅靠助听器或人工耳蜗也解决不了问题时。就需要听觉脑干植入了,听觉脑干植入物直接刺激脑干中的听觉通路,绕过内耳和听觉神经。这不仅让声音传导走捷径,更加速了声电符号的转换。

耳蜗和脑干植入物都有两个主要部分:一部分放置在内耳、耳蜗或大脑基底、脑干内的部分,另一部分佩戴在耳外的部分。耳朵外面的部分向耳朵里面的部分发送声音。

3、骨锚式助听器

这种类型的助听器比较少见,除非当一个宝宝有传导性的,混合性的听力损失,且不方便佩戴“耳内”或“耳后”助听器,那么可能需要骨锚式助听器的帮忙。

学习语言离不开助听

没有上面这些助听设备的帮助,有听力损失的宝宝在学习语言上困难重重。这些宝宝可能会面临其他发育迟缓的风险。有听力损失儿童的家庭往往需要改变他们的交流习惯或学习特殊技能(如手语)来帮助他们的孩子学习语言。

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