神经耳聋

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给孩子两笔心理财富,你知道是哪两笔吗 [复制链接]

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初三到高三,这个学段,是学生比较容易出现心理障碍的一个时段。为了防御这类情况,我写下工作中的心得体会。

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孩子的人际关系,社交能力,从幼儿阶段就需要家长来重视。这是个体发育与发展能否进入健康的一个关键点。

如果孩子很内向,在学校几乎没有朋友,融合班集体非常吃力,而且经常紧张,害怕写不完作业,害怕考试,害怕迟到,一些紧张的现象常常出现,家长就需要考虑到孩子心理健康的问题了。

从小学入手,早发现,早解决。不要等待孩子实在承受不住了,然后不去上学了,再重视。

如果已经形成心理问题很多年了,那就及时入手解决,早重视。

这件事比学习成绩更加重要。心理健康了,才能顺利进入集体生活,工作了才能适应社会。

有些孩子在家特别活跃,在学校和同学非常地融洽,喜欢上学,热爱集体,就是在老师面前有些紧张。这个情况没有关系,孩子在高中之前,多数都有些害怕老师。一般进入高中,年龄大一些,对于老师的恐惧感就会慢慢地降低了。

如果孩子在家里也不说话,和任何人都不交流,在学校一个朋友也没有,或交往朋友吃力,不易适应新环境,见到老师和同学都紧张。这情况就要考虑心理问题了。

社交紧张和社交不适应的孩子的解决办法:

需要父母给孩子更多的鼓励,保持家庭环境的轻松,避免夫妻吵架,避免过于严厉,避免对孩子发火和羞辱,如果学习不好,先

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