酷暑悄然离开，转眼已是立秋，北方天气转凉，新的季节即将来临。而我要在即将到来的九月份里开启自己的大学旅程。
当北方的秋风在我耳畔呼啸，我忽然意识到，很多事情都是如梦似幻，转瞬即逝，许多曾经走不出来的“漩涡”，已经可以毫不畏惧地，从容地将之娓娓道来。
我是一名双耳患有极重度听力损失的一个重听少女，从小到大一直在普通学校里读书学习，初高中的读书时光并没有给我留下什么好的体验，我因为听不见而敏感自卑，痛苦了很长的一段时间，一直持续到现在。
我并非一出生就被发现有听力障碍的，而是在我四岁时，父母通过我从来不用右耳接听电话，以及在我右侧同我讲话，我却毫无反应等种种细节后才发现我的听力问题。父母不是不关心我，而是在我出生的那个年代，没有听力筛查这一回事，所以右耳的听力损失是否属于先天性已无从得知，只知道查出来的时候，我的右耳听力确实完全丧失了。看到这里，也许有些朋友会问，为什么我的听力问题是在四岁时才发现呢？
因为我从小学会了说话，和其他小朋友一样，看起来没什么不同。听父母说，虽然我当时的反应比别的小孩子慢半拍，但该掌握的技能也都学会了，比如说话和交友，就连幼儿园的老师也没有发现我的异常。所以我到现在也不确定，我到底属于先天性耳聋还是后天性耳聋，每逢别人问我这个问题，我总是不知如何作答。
后来，医院做耳朵检测，检测的结果是我属于神经性耳聋，不是药物致聋，也不是遗传性，更不是发烧导致的。双耳均有听力损失，但左耳的听力损失并不严重。正是如此，还能支撑我正常地与人交流。
那时家乡的小城市的医疗条件很差，当时的诊断结果是这个病没有任何治疗手段，也没有任何手段恢复听力。我不知道我父母在得知这一结果时的心情如何，我只知道，这并没有妨碍我与他人正常沟通，并且我还顺利读完了幼儿园。
到了小学，我随父母离开家乡，来到北京——一座医疗各方面水平最好的城市。在这里，我配上了属于我人生第一个助听器，此时我的左耳听力已经下降至重度听损。摘下了助听器，除了噼里啪啦的鞭炮声，以及父母与我近距离讲话，其余的声音我听不到了。但幸运的是，因为科技发展，我可以带上助听器重返有声世界，从而继续同健全小朋友上学。
实际上，助听器并不是万能的。虽然大人总是安慰我说：“助听器和眼镜一样，听力不好要戴助听器，视力不好要戴眼镜。”可这二者还是存在很大差异。除了听力障碍，我还近视，但也从亲身经历中了解到，戴上眼镜并不会对我的生活造成什么影响，可戴上助听器，我的生活没有得到太多改善，依旧存在障碍。
从初中开始，我就发现了我和身边的人有很多不同。上课时我要全神贯注地听老师讲课，但即便如此，我只不过接收到一半的知识信息。当老师让同学们回答问题，我更是直接听不清他们的回答，下课之后，教室里四处充斥着嘈杂的声音，对于健全人而言，他是能够分辨出是何种不同的声音，但在我的耳边却是一堆冗杂且无法分辨的吵闹声，我无法听清同桌的说话声音。上课时，我听课和记笔记只能二选一，如果低下头写下老师说的重点，那么我将失去老师之后所讲的内容，我无法做到一边听老师讲课一边记笔记。在体育课上，女生们总喜欢三五成群地聚在一起玩耍，而我则一言不发，因为我无法听清她们谈话的内容，为何发笑。听不清楚，这对我而言，绝对是一种折磨和煎熬。
我曾尝试过解决这些问题，但收效甚微。父母建议我去找老师询问，听不清的内容找老师，可老师给出的说辞最多是“这些内容，上课时我都讲过了，你没有听课么？如果没有听到，去找同学去问”。但我试过了，找同学借了几次，大多数学生都不肯借，就放弃了，因为我不善于处理人际关系，加之个性上的自卑和敏感，渐渐被同学们孤立了。
我发现，无论我怎么努力，都无法跟上班级的学习进度，完全跟不上。即使我聚精会神地听课，也经常会遇到这种情况，有时候我连老师说的内容都没有听清楚，等我回过神来的时候，老师已经说完了。我曾经想过，假如我是在一个聋人圈子，接受特殊教育，同学全是听障的环境的话，也许我就不会那么失落和挫败。可当时，全校就我一个听力障碍者，也就我一个人会碰到这种状况。身边的人都是听人，我知道我不能和他们比，但我却是唯一不一样。
迷茫，无措，无奈，挫败感等心理感受让初中的我慢慢地丧失了学习动力，我开始厌学，不想上课，常常在上课时打瞌睡，不按时完成作业。这样的状况一直延续到初三，我都在闹着要辍学，从最初的乖乖女，变成了一个让老师头痛的学生，一个和父母争吵的叛逆少女。这是三年来我最大的改变。
这次的中考成绩和我预料的一样，不太理想。我进的是一所普通中学，而不是一所重点中学。高中三年，面对上中学时所遭遇的种种困难，我也逐渐摸索出自己的方法。如果上课听不清，我会在晚自习的时候要来老师的PPT，利用PPT的内容把笔记补充完整，若有些知识点PPT上没有，我会找老师要笔记，或者老师的课本和讲义，从而在最大程度上实现笔记的完整性。也开始慢慢地不去在意一些情况。
每次上体育课，我会选择寻一处安静之处，学会一个人独处，有时看书，有时做题。当然，要做到这一点，需要极大的勇气，起初我很担心会有人用异样的目光注视我，但后来我发觉，在这样的环境中，我不再担心别人会说些什么，一个人在自己的世界里安静地生活，也是一种享受。和我在中学时相比，我有了长足的进步，曾经的困惑、无奈、无助，都在一点点地被克服。但上课时，我还是听不懂老师在说什么，我的笔记也会少很多，我还是跟不上同学们的节奏，经常会有一种恍惚和疲惫的感觉。
我其实并不是很聪明且有毅力的女孩，更无法像新闻所播报的听障学生一样考出高分，进入理想大学，我始终在纠结自己的听障问题，对此感到迷茫且无措。我的路还很长，也许总有一天，我会学着彻底接纳自己。
我没有选择走高考统招。于我而言，作为听障人，在大环境下与健听人竞争是一件十分令我心力交瘁的事。更重要的是，可能我再怎么努力，也无法达到他们的“基本线”。所以我选择了听障单招，也顺利考上了自己想考的重庆师范大学。
也许，在大学时，我将逐渐发现自己的人生道路，接受自我，并学会如何应对因听力障碍而产生的一切问题。但如果可以的话，我依旧想一觉醒来，发现这些都是一场梦，我的听力没有损失，是正常的，可以和健全人一样，与伙伴们嬉戏打闹，戴着耳机听音乐，去吵闹又沸腾的音乐会上疯狂一把，不用在意看不到别人戴上口罩的口型，也不用在意因为听不清公交车司机说话而让他重复讲话，甚至被他凶，更不用担心需要别人重复很多遍讲话才可以听清他们说了什么。#聋的传人#
总之，我希望，在未来，自己能够变得越来越好。我期待着云开日出时候乌云散开，阳光照满心间的那一天。现在的我，算是我最好的状态，也希望看到这篇文章的朋友们，万事顺遂如意。