美国著名心理学家威廉·詹姆斯曾说：“人类本质中最殷切的需要就是渴望被赏识。”
周弘被誉为“中国第一位觉醒的父亲”、“第一位发现孩子没有错的教育家”全球第六届热爱生命奖得主。一位普通的父亲，用20年的时间探索出赏识教育，不仅把双耳全聋的女儿周婷婷培养成留美博士生和首届海内外《中国妇女》十大时代人物，而且改变了成千上万孩子和家庭的命运。
赏识，是指充分认识到人的积极因素，通过激励、表扬等手段，肯定他的优点、长处，鼓励他不断追求成功。
赏识对于成长中的孩子来说至关重要，赏识可以发现孩子的优点和长处，可以激发孩子的内在动力。对孩子进行赏识教育，尊重孩子，相信孩子，鼓励孩子，就可以有效帮助孩子扬长避短，克服自卑、懦弱的心理，树立他的自信心。
所以，为人父母者要懂得赏识孩子，对其进行赏识教育，这是促使孩子将自身的能力发展到极限的最好方法，也是促使孩子提高自信、走向成功的有效途径，所能达到的教育效果往往会出乎父母的意料。赏识，就是孩子精神生命中不可缺少的阳光、空气和水。
一位老人曾这样讲述他的亲身经历：
“我有两个儿子，大儿子48岁，小儿子44岁。我从年轻时起就非常喜欢下将棋（类似中国象棋），并一心想把儿子培养成为职业棋手。大儿子读小学二年级时就开始学下将棋，可是过了一年半，进展却不大。一天，我很生气地说：‘你的智商简直和一年级的学生一样。’大儿子听了就说：‘那就算了。’以后，无论我怎么劝说，他再也不肯下将棋了。”
“当我教还在幼儿园的小儿子下将棋时，就改变了教育方法，我连声称赞道：‘下得好！你是将棋的天才。’于是，小儿子热衷于下将棋，而且进步很快，成了一名实力很强的选手。小学六年级时参加了县级比赛。以后，小儿子在快，成了一名实力很强的选手。小学六年级时参加了县级比赛。以后，小儿子在上大学念书时，尽管没有成为职业棋手，却是该校将棋部主将，现在是业余五段选手，仍活跃在棋坛上。”
老人的两个孩子，应该说他们的智商不会有很大的差别。可是，因为对孩子的评语不同。结果，一个孩子对将棋毫无兴趣，而另一个孩子的棋技则进步很快。主要原因就是，老人对大儿子说了讽刺性的语言，是失败的教育；而对小儿子则说出了欣赏的话，是赏识孩子，是成功的教育。由此可见，赏识孩子对于孩子的成长非常重要。
英国剧作家莎士比亚说：“赞美是照在人心灵上的阳光。”人人都渴望得到赞美，对于各个方面都还处于成长阶段的孩子来说，这种渴望就更加强烈。孩子们幼小脆弱的心灵需要父母爱的浇灌才能茁壮成长。真诚的赞美是对孩子的肯定和赏识，而赏识是孩子不断奋进的动力，它能帮助孩子找回自信。
一位母亲是这样把孩子送入清华大学的：
在第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“您的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么，她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30个小朋友，唯有他表现最差；唯有对他，老师表现出不屑。然而她却告诉儿子：“老师表扬你了，说你原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟。其他妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有你进步了。”
那天晚上，儿子破天荒吃了两碗米饭，并且没让她喂。儿子上小学了。家长会上，老师说：“这次数学考试，全班50名同学，你儿子排第40名，我们怀疑他智力上有些障碍，医院查一查。”
回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要你能细心些，会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”
说这话时，他发现儿子黯淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
第二天上学，去得比平时都要早。孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的位置上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯，临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心理有种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，儿子被清华大学录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所大学。儿子从学校回来，把一封印有“清华大学招生办公室”字样的特快信件交到她的手里，突然转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道我不是个聪明的孩子，可是，这个世界上只有你能欣赏我……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的这封信上……
作为父母，不能只凭孩子的长相、成绩等某个方面不好，就认定孩子不如别人，是没有出息的。父母应该善于发现孩子的优点，发现他与众不同的地方，要始终相信自己的孩子是最优秀的，要把赞美留给孩子，让他在赞美声中继续发扬自己的优点和长处。
哈里·杜鲁门当选美国总统后，有一天，一位客人来拜访他的母亲。客人笑着对杜鲁门的母亲说：“有哈里这样的儿子，您一定感到十分的自豪吧！”杜鲁门的母亲微笑着回答：“是这样的。不过，我还有一个儿子，他同样让我感到非常自豪。他现在正在地里挖土豆呢！”
杜鲁门的弟弟是一位农夫，但是，母亲并没有认为这位做农夫的儿子是无能的。对她来说，每个孩子都令她感到自豪，无论儿子是总统还是农夫。在接受记者采访时，杜鲁门的弟弟是这样评价哥哥和自己的：“我为哥哥感到骄傲，他将是美国最优秀的总统之一。但我同时也为自己感到骄傲，我是一名农夫，用自己的双手养活了自己，照顾了父母。”
这是何等的自信！而这种自信正来自于母亲的赏识。实际上，每一个孩子总是有优点的，只要父母真正从内心去赏识孩子，每一个孩子都是值得父母自豪的。
捷克著名教育家夸美纽斯说：“应当像尊敬上帝一样地尊敬我们的孩子！”其实，每位父母都应该学着赏识孩子。就像一位教育所说：“哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、称颂他、赞美他，为他感到自豪，这才是每个孩子的成才之本。”
识孩子，首先应该懂得赏识的六大原则：
第一原则，信任。信任的是孩子的潜能。研究表明，人的潜能充其量开发不足10%，每个孩子，哪怕是残疾孩子都具有巨大的发展潜力。
第二原则，尊重，尊重的是孩子的人格。孩子与成人在人格上是平等的，应当给予极大的尊重。父母应该蹲下身来，平视孩子，倾听他说话，这会让孩子立刻感受到被尊重。
第三原则，理解，理解的是孩子的差异。孩子的个性世界复杂而丰富，决不能用单一尺度去衡量每个孩子的生命价值。父母要多多陪伴孩子，多与孩子开心地谈话。陪伴孩子，并不在于用时多少，而在于用心多少。
第四原则，激励，激励的孩子的闪光点。要抓住孩子的闪光点加以激励，热情地激励。孩子的闪光点需要父母用心地去发掘。
第五原则，宽容，耐心地宽容孩子。父母要给孩子一个广阔的心灵空间，让孩子的求知成长成为他自发的内在需要。要允许孩子重复犯错误，要学会等待，孩子有很多曾令父母烦恼的表现，会在他的生命成长过程中自行消失。
如第六原则，提醒，真诚地提醒孩子。学会分担是最好的提醒。很多情况下，孩子犯错误、考试成绩差并不是故意的，他自己也很伤心，这时，父母应该真诚地安慰孩子，为他分担痛苦，而不能在伤口上撒盐，雪上加霜
那么，赏识孩子有什么方法和技巧呢？实际上，赏识孩子，父母也得掌握时机和分寸，针对孩子的优点，要做到实事求是，不能言过其实：
第一，赏识孩子具体的行为。
多说类似这样的话：“孩子，今天你把房间打扫得真干净，妈妈真高兴！”“这件事你处理得非常好，越来越像个男子汉！”“这次考试你尽力了，成绩也有了很大提高！”“你这么懂事，妈妈很喜欢你！”这比单说“你真乖”、“你真漂亮”等更有意义。
第二，及时对孩子加以赏识。
只要孩子有好的行为、好的做法，父母就应该及时称赞，这既是亲子互动的润滑剂，又是家庭和谐的原动力，更是孩子自我成长与自我肯定的强“心”剂。
第三，赏识孩子一定要真诚。
父母要把对孩子成长的喜悦传递给孩子。对孩子的表扬要实事求是，不能无限拔高，过分夸张。通过夸奖，让孩子感受到父母对他的爱，不管现在还是将来，不管他进步还是犯了错时，父母都永远爱他。父母给他真诚的赞美，使孩子获得成就感，孩子一旦遭受挫折，也会从中汲取力量，重新再站起来。
教子小贴士
父母要相信孩子行，要对孩子说：“太好了”、“你真棒”、“你能行”。当然，也可以给孩子这样的动作：竖大拇指、鼓掌、拍拍肩膀、握握手。父母要相信，自己也许不能成为天才，但一定可以成为天才的父母。同时，父母也要树立一个观念：没有赏识，就没有成功的教育。每一位父母都应该让孩子在“我能行”、“我是好孩子”的感觉中走向成功。
对孩子进行赏识教育，要防止走入两个误区：
一是方法误区，即把赏识简单地等同于表扬。其实，“赏识”不是表扬，而是“看得起”。
二是目标误区，即把赏识的目标定位于狭隘的成功，诸如分、第一名、上名牌学校等等。实际上，赏识教育所追求的成功，应该是孩子全面的成功，是孩子人生的和谐、圆满与幸福。
周弘的理想是：让赏识教育走进中国每一个家庭、每一所学校、每一所幼儿园和每一个社区。让所有的父母和老师都掌握赏识教育的方法，学做最杰出的父母和老师、培养最优秀的孩子和学生。
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