我国第一位聋人特级教师，我国著名聋教育专家梅芙生先生，因病医治无效，于年11月13日在北京逝世，享年83岁。梅芙生先生为江苏省常熟人，北京市第三聋人学校中学教师。他在美术课教学有方，成绩斐然。年获得“全国模范教师”荣誉称号，年被北京市教育委员会评为特级中学教师。
退休后，年在中国轻工业出版社出版了《聋教育，我有话要说。》著作，以聋人教师的一生体验，道出聋教育的一些问题，吐出聋人对聋教育的心声。在爱聋手语研究中心做了一系列手语讲座，为我国聋教育以及手语事业的发展做出了重要贡献。梅芙生先生的辞世是我国聋教育界的巨大损失，沉痛悼念并缅怀梅芙生先生，愿梅芙生先生一路走好。
《龙门云课堂》编辑部
今特别推送《现代特殊教育》年第3期对梅芙生先生的报道，以表达我们对梅芙生先生的深切悼念。原文作者季瑾、孙家文、马建强，特此说明。
自强拼搏求学成才
教书育人造福聋生
——记聋教育专家梅芙生
艰难求学路
年7月，北京爆发“七七”卢沟桥事变，8月上海爆发“八一三”淞沪会战。同年10月，梅芙生出生在抗战的烽火中。他从小聪明可爱，深得父母家人喜爱。年冬天，6岁的梅芙生患急性脑膜炎，幸得良医相救，命是保住了，但药物损伤了听神经，听力逐渐消失，成为聋人，父母只好送他到聋校上学。
梅芙生首先来到上海哑青学校，这是聋人胡文忆创办的学校，胡校长只有小学学历，但自学成才，诗文书画皆通，他用手语讲课，通俗易懂、妙趣横生。小小年纪的梅芙生被胡校长自强成才、造福同病的精神所感动，胡校长也成为他一生做人做事的榜样。但学校离家太远，不久梅芙生便转学到了徐家汇圣母院聋校。
圣母院聋校由法国传教士创办于年，主要招收女聋童，男生只有三四个。学校以口语教学法为主，教学内容多为缝纫编织之类的女工课程，国文、算术、历史、地理之类的课几乎没有。而且，宗教色彩很浓，宗教活动占据大量时间。梅芙生很不喜欢这儿的学习生活，于是转到上海聋哑学校。上海聋哑学校条件很差，梅芙生待了不满半年，又转到位于上海南市文庙公园里的中华聋哑学校。
梅芙生一来到中华聋哑学校，就喜欢上了这所新校。校园面积很大，有一座四层宝塔——魁星阁，有一方绿树掩映的池塘，学生近人，教职工12人，学生乐于学习，教师教学认真，很快梅芙生就融入了这所学校。身为聋人的宋鹏程担任校长并亲自上课，他的课生动活泼有趣，手语熟练形象，他的美术课更是深深吸引聋哑学生。因为画画是靠眼睛观察，靠心理解，靠手练笔，这最适合聋生的学习。梅芙生在中华聋哑学校学习期间，对书画产生了浓厚兴趣，刻苦学习绘画的基本技法，为日后胜任聋校美术教学打下了扎实的基础。
梅芙生（左二）与学生在一起供图：梅芙生
从上海中华聋哑学校毕业后，梅芙生凭着扎实的基础，顺利考入南京盲哑学校中学部美工班专攻美术。南京盲哑学校创办于年，是我国第一所公办盲哑学校。勤奋好学的梅芙生在这里得到了美术名师郭恒模的用心教诲与精心指导。
教聋生画画，无法用语言交流，很难深入讲授书画理论，必须手把手示范教学。郭老师亲自画给他看，给他修改笔画，让他体悟如何动笔、如何上色、如何掌握水分、如何用木炭条画线钩边、如何用热馒头当橡皮擦除错笔、如何编绘连环画等。年，梅芙生以优秀成绩毕业。这一年他17岁，还想继续深造，可当时全国没有聋人高中，更没有招收聋人的大学。无奈之下他给中央美术学院院长徐悲鸿写信，要求报考中央美术学院。由于信息闭塞，他不知徐悲鸿已去世一年了，学院回信说：“感谢你们给徐院长写信，但他已经去世了。我院不接受聋哑人报考，请见谅。”
从教为聋童
中学毕业且有绘画之长的梅芙生，不愿待在家里。年7月，他毅然只身从上海到北京闯荡，由此开启了他造福同病、奉献聋童的特教生涯。
年，经聋人朋友介绍，梅芙生找到北京第二聋哑学校校长李椈，希望到聋校做老师。李椈早年参加地下*工作，是一位老革命。因为她有个聋哑弟弟，推弟及人，对聋童产生同情，对聋教育产生了兴趣。新中国成立后，她主动要求到聋校工作，担任北京市第二聋哑学校校长。该校前身是杜文昌先生创办于年的私立北京聋哑学校（后改名为私立华北聋哑学校），是北京历史最长、教学水平最高的聋校。李椈担任校长后，认真钻研聋教育，善待每位教师职工，爱生如子，短短几年便把这所历史名校办得更加有声有色。因为当时北京聋童数量较多，原有聋校无法满足入学需求，北京市教育局决定让李椈筹建北京市第三聋哑学校。
当年我国聋教育开始推广口语教学，许多聋校纷纷清退解聘聋人教师。但李椈认为，口语教学与手语教学并非水火不容，聋人教工不仅有利于教育教学，更可以给聋生树立成长成才的榜样，能够发挥健听教师无法取代的作用。她觉得梅芙生作为聋人，自信上进、勤奋好学，在美术方面学有所长，完全能胜任聋校工作。她果断决定让梅芙生先在第二聋校担任学生教养员，等第三聋校建成后就正式到三聋任教。这让梅芙生喜出望外，感念终生，从此坚定了献身聋教育的决心与信心。
聋校教养员主要是管理学生的食宿起居，虽然琐碎繁杂，但梅芙生热爱聋童，他认真做好本职工作，还利用自己手语熟练的长处，主动教导聋生学手语。他与学生都为聋人，相互更能理解，在教养员的平凡岗位上，他赢得了聋生的喜爱，做出了不平凡的成绩。
年初，北京市第三聋校在北京德胜门外西小关后街建成，梅芙生正式到三聋任职，执教职业劳动美术课。一个自幼失聪的聋人，从上海来到北京，能够进入聋校成为人民教师，这让梅芙生倍加珍惜。
梅芙生教美术课，不谈空泛的书画理论，特别注重动手实践，强化勤学苦练。聋生们跟梅芙生学习画画，更是学习做事做人。
梅芙生也总是把自己的人生感悟、经验教训与书画技能结合在一起，通过熟练的手语，耐心地传授给聋生。在梅老师的精心教导培养下，这些学习美术设计、电影广告画的聋生，毕业后有的到京剧团做舞台美术或布景设计，有的到国际贸易促进会下属工厂当美工，有的到棉纺织厂当美工，也有的考到上海聋哑青年技术学校继续深造。
就在梅芙生想甩开膀子在聋校美术职业教育方面大干一场的时候，“文化大革命”开始了，接连不断的*治运动、无休无止的停课闹革命，冲击了学校的正常教学秩序。梅芙生被指责为向聋生“放*”“只专不红”的落后分子，数次受到隔离、审查。
年，周恩来总理亲自到北京第三聋校视察，他对聋生的学习、生活及就业非常关心，他对聋校的老师特别强调：“聋哑学生要掌握一技之长。”这给梅芙生、给北京三聋的所有老师，乃至全国所有聋教育老师，带来巨大的关怀与明确的方向。年“文革”结束，李椈校长重履原职，梅芙生也获得了新生。他感慨地对李椈校长讲：年来学校工作时还是20出头的小青年，岁月蹉跎，一转眼已是40出头的中年人了。这么多年，一直未能好好教学生画画，未能全心钻研教学，心不甘啊！知人善任的李椈问梅芙生想做什么，梅芙生回答说，“我不满意学生读了十多年书，毕业后却只能去福利企业这一条就业路，聋哑学生不应该是被救济的对象，聋哑学生能力更不应该总是被低估。聋哑教育不能只有语言教育，我想让聋生学好真本领走向社会，平等参与，自立自强，真正成为对社会有用之才。我想创办一个职业中学性质的美工班，教学生画广告画、商品设计画。这方面人才，现在社会经济发展很需要，聋哑人也能胜任。”
但聋生美术职业班如何办？学校能办吗？家长支持吗？社会接受吗？……人们提出了许多质疑。关键时候，李椈校长站出来给予了信任与支持。梅芙生说干就干，最先跟他学美术的聋生只有6名，就在校园内的抗震棚里上课。因为学生绘画基础不一，梅芙生便从教素描开始，教学生认识“三面五调”，学写各种美术字及毛笔字，手把手告诉他们如何区别黑、白、灰，如何把握高光、反光，如何通过观察实物处理局部与整体关系。当时商业广告几乎是空白，好的商业广告画极少能见到。为了让学生开阔视野，增长见识，梅芙生将自己在新中国成立前珍藏的一批美国手绘广告画拿出来，作为学生学习的示范底本，学生们从未见过这么好的广告画，真是大开了眼界，大长了见识。
要想画好广告画，除了要求学生勤学苦练绘画技能之外，还需要传授各种社会知识，丰富他们的信息，激活他们的信心，让他们有兴趣、会创意、能创造。梅芙生认为，聋人的职业教育与专业培训绝不是单纯教技术，开办美术班，绝对不能只教美术。当今时代，聋人如果只会干活，而不能理解为何干活、如何更好地干活，不仅学不好技术，更不利于发展。聋人接受信息困难，沟通交流机会少，在美术教学中，一定要进行理论传授，补充大量信息，让学生知其然也知其所以然。梅芙生主动给学生补习语文、历史、地理和社会常识，讲做人做事的道理，介绍大千世界，传授书画理论。
在梅老师的传道授业解惑下，聋生绘画兴趣大增，抗震棚里挂满了各式各样的电影广告、商品广告，质量也有很大提高，李椈校长看了以后，很为聋生的创造力而高兴。她邀请了市、区教育局领导来校观摩，市、区教育局领导又邀请了日本及欧洲、非洲等国的朋友来校观赏。为了让参观的领导和外宾加深印象，梅芙生在教室里布置了几块大画板，上面留好空白广告纸，嘉宾来访时让聋生当场构思、挥笔、着色、作画。客人参观时现场感受到了聋生的绘画才能，并赞叹不已；而聋生锻炼了临场作画能力，自信心倍增，学画的劲头更足了。很快北京三聋的聋生广告画便闻名遐迩。
梅芙生与聋人朋友手语交谈供图：邱淑永
年，在北京劳动人民文化宫举办了北京市聋哑人美术摄影展，展出了梅芙生所教学生的多幅广告作品。*和国家领导人康克清、廖承志、杨静仁、雷洁琼等到文化宫观看了聋生作品，他们十分高兴，深深为聋校教育的成功所感动。曾长期担任周恩来总理办公室主任的童小鹏，他的儿子童利宁是一位聋哑学生，梅芙生教他画画，他展出的作品也赢得了众多参观者的好评。童小鹏对梅芙生卓有成效的教学很是感激，常常向人宣传介绍，还推荐媒体进行报道。
这次聋哑人美术摄影展还吸引了北京第二聋校、第四聋校的同行，他们通过参观感受到，聋校美术职业教育对改变社会偏见，促进聋生走向社会自立自强很有裨益。聋生经过科学的教育，加上勤学苦练，社会再给他们以理解和信任，那么他们“除了听什么都能做”。
年10月，梅芙生指导的聋生关欣然在哥伦比亚国家残疾人职业能力锦标赛中荣获第二名，为祖国争了光，更为聋人赢得了荣誉。国家领导人王震等接见了梅芙生、关欣然师生。
从年起，梅芙生连续带了5个美术班，培养了一批又一批的知识型与技术型的美术人才，在开辟聋校职业教育新道路方面做出了开创性的贡献，引发全国各地聋校纷纷开办美术职业教育。
因工作成绩突出，梅芙生先后获得区、市、国家级表彰，年被评为“全国优秀教师”，年被评为“北京市特级教师”。
心系特殊教育
从年工作到年退休，梅芙生在聋校工作40年，实现了他造福同病、献身聋童的人生理想。
退休后，梅芙生仍然