初三到高三，这个学段，是学生比较容易出现心理障碍的一个时段。为了防御这类情况，我写下工作中的心得体会。
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孩子的人际关系，社交能力，从幼儿阶段就需要家长来重视。这是个体发育与发展能否进入健康的一个关键点。
如果孩子很内向，在学校几乎没有朋友，融合班集体非常吃力，而且经常紧张，害怕写不完作业，害怕考试，害怕迟到，一些紧张的现象常常出现，家长就需要考虑到孩子心理健康的问题了。
从小学入手，早发现，早解决。不要等待孩子实在承受不住了，然后不去上学了，再重视。
如果已经形成心理问题很多年了，那就及时入手解决，早重视。
这件事比学习成绩更加重要。心理健康了，才能顺利进入集体生活，工作了才能适应社会。
有些孩子在家特别活跃，在学校和同学非常地融洽，喜欢上学，热爱集体，就是在老师面前有些紧张。这个情况没有关系，孩子在高中之前，多数都有些害怕老师。一般进入高中，年龄大一些，对于老师的恐惧感就会慢慢地降低了。
如果孩子在家里也不说话，和任何人都不交流，在学校一个朋友也没有，或交往朋友吃力，不易适应新环境，见到老师和同学都紧张。这情况就要考虑心理问题了。
社交紧张和社交不适应的孩子的解决办法：
需要父母给孩子更多的鼓励，保持家庭环境的轻松，避免夫妻吵架，避免过于严厉，避免对孩子发火和羞辱，如果学习不好，先